美国FCC拟终止20亿美元学校和图书馆互联网连接项目引发关注

Wie Ars Technica berichtet (https://arstechnica.com/tech-policy/2026/06/fcc-may-kill-2b-program-that-connects-schools-and-libraries-to-internet/), 美国联邦通信委员会（FCC）正考虑终止一项价值20亿美元的项目，该项目旨在为全国学校和图书馆提供高速互联网连接。该计划自成立以来一直是推动教育数字化和信息公平的重要支柱，但最新提议显示，FCC主席杰西·卡尔（Jessica Carr）因担忧学生屏幕使用时间过长，支持取消该项目。

项目背景与重要性

该项目始于2000年代初，目标是缩小城乡和贫困地区学校与图书馆的数字鸿沟。通过提供补贴和技术支持，项目帮助数百万学生和读者获得稳定的互联网接入，支持远程学习、数字资源访问以及教育创新。尤其在新冠疫情期间，该项目发挥了关键作用，保障了远程教育的顺利进行。

取消提议的争议

FCC主席卡尔认为，过度依赖互联网可能对学生的身心健康产生负面影响，尤其是屏幕时间的增加可能导致注意力分散和健康问题。她的立场被批评者形容为“试图成为国家的家长”，认为此举忽视了互联网接入对教育公平和信息获取的根本意义。

反对者指出，取消项目可能导致资源匮乏的学校和图书馆失去关键的网络支持，进一步加剧数字鸿沟，影响学生的学习机会和未来发展。教育专家和技术倡导者呼吁FCC重新评估决策，寻找平衡技术使用与健康管理的解决方案，而非简单撤销支持。

未来展望与影响

如果该项目被取消，短期内可能导致部分教育机构面临网络服务中断或成本增加，尤其是经济条件较差的地区。长期来看，缺乏统一支持可能阻碍教育数字化进程，影响美国在全球教育技术领域的竞争力。

此外，此举也反映出政策制定者在数字时代如何平衡技术便利与健康风险的复杂挑战。各界期待FCC能在保障学生健康的同时，继续推动教育公平和技术普及。